Rechtschreibung

[Knutte]

Wer den Link sucht:
https://addons.mozilla.org/de/firefox/addon/3077

[The Transporter]

Also, was mich immer nervt, sind Beiträge ohne Groß-/Kleinschreibung und Satzzeichen.
Lässt sich nämlich reichlich beschissen lesen.

EDIT: Warum Welpenschutz? Jeder Mensch -der die Schule besucht hat- wird wohl der deutschen Rechtschreibung mächtig sein. Auch 12-14jährige!

[Bela.B]

EDIT: Warum Welpenschutz? Jeder Mensch -der die Schule besucht hat- wird wohl der deutschen Rechtschreibung mächtig sein. Auch 12-14jährige!

Da merkt man dass du aus der Schule raus bist!
Du glaubstt nicht was ich für eine Rechtschreibung schon gesehen"!
Ein Kollege (Oberstufe Gymnasium) hat letztens die Nomen in einer Klausur klein und die Adjektive groß geschrieben

[The Transporter]

Ein Kollege (Oberstufe Gymnasium) hat letztens die Nomen in einer Klausur klein und die Adjektive groß geschrieben

Dafür gab es bestimmt die Note 6.
Also muss sich der Kollege mal nachmittags ransetzen und üben, dann kann man das auch.

[Bela.B]

Dafür gab es bestimmt die Note 6.
Also muss sich der Kollege mal nachmittags ransetzen und üben, dann kann man das auch.

Ach sorry, das war natürlich keien Klausur sondernnur eine Hausaufgabe die eingesammelt und kontrolliert wurde!

Es gab ne 6, aber auch deshalb weil seine HA keinen Sinn hatte, aber wir wollen ja nit lästern!

[DerKuckuck]

Ich bin auch einer, der wirklich fanatisch auf die Rechtschreibung achtet, aber dennoch finde ich, dass ein Großteil der Schuld für die teils grauenhafte Rechtschreibung bei den Lehrern liegt!
Warum wird denn in der Schule nicht mehr darauf eingegangen? Warum wird da nicht jeder Fehler diskutiert und den Kindern gesagt WARUM das Falsch ist?
Da kommen wir dem Punkt näher, die Kinder wissen doch teilweise gar nicht warum etwas falsch ist.
Ich zum Beispiel hatte auf nem Gymnasium in der 7. Klasse meinen ersten Deutschlehrer, der mir erklärt hat, warum das und das falsch ist. Voher hatte ich ne Sau-Rechtschreibung. Seitdem habe ich eine annähernd perfekte Rechtschreibung, für die ich in den meisten Klausuren Pluspunkte sammle, bzw. eine hohe Punktzahl erreiche.

Aber bei vielen in meiner Klasse ist es so, dass sie bei noch so großer Anstrengung und Konzentration nicht fehlerfrei schreiben können, weil sie es nicht besser wissen.
Und das kreide ich persönlich den Schulen, insbesondere den Lehrern an.
Weil was bringt es einem in der 7. oder 8. Klasse, Gedichte analysieren zu können, jeden Satzbaustein benennen können, dafür aber kaum nen lesbaren Satz fabrizieren zu können? Warum nicht auf sowas seine Prioritäten setzen?
Warum nicht das Wichtigste zuerst?
Vor allem: Warum wird nicht das unterrichtet und verbessert, was einem nacher im Berufsleben mit ABSTAND das meiste bringt?
Naja... das sind heutzutage unsere Schulen und ihre Lehrpläne...

Denkt mal darüber nach

Gruß Kuckuck

[Bela.B]

Wir Schüler lernen zwar was über paratktischen Satzbau, Klimaxe, wissen aber nicht was ein Konjumktiv ist!

In der Abschlussprüfung wurde fast kein Wert auf Rechtschreibung und Grammatik gelegt!
Das Minesterium weisss warum!

[Alexikon]

Ich bin auch einer, der wirklich fanatisch auf die Rechtschreibung achtet, aber dennoch finde ich, dass eine Teilschuld sogar bei den Lehrern liegt!
Warum wird denn in der Schule nicht mehr darauf eingegangen? Warum wird da nicht jeder Fehler diskutiert und den Kindern gesagt WARUM das Falsch ist.
Da kommen wir dem Punkt näher, die Kinder wissen doch teilweise gar nicht warum etwas falsch ist.
Ich zum Beispiel hatte auf nem Gymnasium in der 7. Klasse meinen ersten Deutschlehrer, der mir erklärt hat, warum das und das falsch ist. Voher hatte ich ne Sau-Rechtschreibung. Seitdem habe ich eine annähernd perfekte Rechtschreibung, für die ich in den meisten Klausuren Pluspunkte sammle, bzw. eine hohe Punktzahl erreiche.

Aber bei vielen ist es so, dass sie bei noch so großer Anstrengung und Konzentration nicht fehlerfrei schreiben können, weil sie es nicht besser wissen.
Und das kreide ich persönlich den Schulen insbesondere den Lehrern an.
Weil was bringt es einem in der 7. oder 8. Klasse, Gedichte analysieren zu können, jeden Satzbaustein benennen können, dafür aber kaum nen lesbaren Satz zu fabrizieren? Warum nicht auf sowas seine Prioritäten setzen?
Warum nicht das Wichtigste zuerst?

Denkt mal darüber nach

Gruß Kuckuck

Dass ist doch mal einer der interessantesten Ansätze die ich bisher zu Gesicht bekommen habe.
Alles richtig und absolut korrekt analysiert,ganz klare Sache es gibt eine Teilschuld die bei den Lehrern liegt,aber sie haben es auch schwer:
Ihnen wird von, beispielsweise Frau Sommer ,vorgegeben was sie in einer neunten Klasse zu unterrichten haben,und bei all der Konkretisierug der zu erreichenden Ziele ist die individuelle Förderung der Schüler insbesondere der Problemfälle gar nicht mehr möglich,und ich glaube dass ist auch ein Teil des Problemes.
Aber ich weiss auch nicht was man dagegen machen soll ohne weiterführende Themen ,welche nicht unbedingt im elmentaren Bereich anzusiedeln sind,zu vernachlässigen....

MfG Alexander